СОГЛАСОВАНО Председатель Управляющего совета __________________ О.В. Горбачева Протокол  заседания Управляющего совета от 25.07.2014 г. № 5

УТВЕРЖДАЮ Директор школы _______________ Д.С. Иванов Приказ от 25.07.2014 г № 386/1

 

Самоанализ

Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа №37»

за 2013-2014 учебный год

 

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

 

Тип, вид, статус учреждения.

Муниципальное бюджетное общеобразовательная организация «Средняя общеобразовательная школа № 37».

 

Лицензия на образовательную деятельность, государственная аккредитация.

Лицензия: серия   А №0002479, выданная  Государственной службой по надзору и контролю в сфере образования Кемеровской  области бессрочно.

Аккредитация: Свидетельства о государственной аккредитации   от 18 июня 2012 года серия  42 АА №001284, выданного Государственной службой по надзору и контролю в сфере образования Кемеровской области  до 14 апреля 2023г.

 

Экономические и социальные условия территории нахождения.

652519, ул. 7 Ноября, 1а, г. Ленинск-Кузнецкий, Кемеровская область.

Школа расположена в окраинной части города вблизи географической границы между двумя городскими районами, связанными с деятельностью двух угледобывающих предприятий.

Школа относительно удалена от основных магистралей города.  На территории микрорайона школы находятся: ДК имени Ленина, ОАО СУЭК-Кузбасс «Шахта «Имени 7 Ноября», с/к «Олимпиец», детская поликлиника №4, детский сад №5, детский сад №22, сеть магазинов и аптек.

Филиалов школа не имеет.

 

Характеристика контингента обучающихся.

Учебный год	Общее количество обучающихся	Начальные классы	5-9 классы	10-11 классы
2011-2012	775	366	361	48
2012-2013	802	372	378	52
2013-2014	784	371	389	24

Количество детей из многодетных малообеспеченных семей (статус УСЗН) – 41

Количество детей из малообеспеченных семей (статус УСЗН) – 88

Количество детей «группы риска» - 5

Количество детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации – 8

Количество детей-инвалидов – 16 (необучаемые – 10 человек, обучаются в школе – 6)

Количество опекаемых детей – 11

Количество детей из приемных семей – 7

Количество детей, проживающих далеко от школы (п. Байкаим, п. Ивановка, ул. Сельская, совхоз Свердлово, совхоз Комсомолец) – 68

 

Основные позиции плана (программы) развития образовательного учреждения (приоритеты, направления, задачи, решавшиеся в отчетном году)

Новое качество состояния МБОУ «СОШ №37» предполагается осуществлять по следующим направлениям:

- получение качественного основного общего образования на основе перехода школы на новые образовательные стандарты, начиная с первой ступени школьного образования;

- повышение уровня квалификации педагогического коллектива МБОУ «СОШ №37»;

-  развитие интеллектуальных способностей обучающихся МБОУ «СОШ №37», интереса к научно-исследовательской деятельности;

- создание условий для духовно-нравственного развития обучающихся МБОУ «СОШ №37»;

Структура управления, включая контактную информацию ответственных лиц. Органы государственного управления и самоуправления.

Управление школой осуществляется следующими органами государственно-общественного управления и самоуправления:

- Управляющий Совет;

- Общешкольный родительский комитет;

- Педагогический совет;

- Общее собрание работников МБОУ СОШ №37

- Ученический совет (СВС);

- М/о учителей-предметников и классных руководителей;

- Совет профилактики;

- Классное собрание родителей (законных представителей);

Общее руководство Школой осуществляет выборный орган - Управляющий Совет Школы, состоящий из представителей обучающихся, их родителей (законных представителей) и педагогических работников Школы. К компетенции Совета школы относятся:

- определение перспективных направлений функционирования и развития школы (совместно с педагогическим советом);

- привлечение общественности к решению вопросов развития школы;

- утверждение программы развития школы;

- создание оптимальных условий для осуществления образовательного и воспитательного процессов в школе;

- защита законных прав обучающихся, работников школы в пределах своей компетенции;

- решение вопросов, связанных с дальнейшим пребыванием обучающихся в школе, в случаях нарушения ими Устава школы;

- направление ходатайств, писем в различные административные органы, общественные организации, учебные заведения, предприятия и организации различных форм собственности по вопросам перспективного развития школы;

- проведение собеседования с родителями (законными представителями) обучающихся по вопросам выполнения ими своих обязанностей в соответствии с действующим законодательством, Уставом и локальными актами школы;

- решение конфликтных вопросов с участниками образовательного процесса в пределах своей компетенции;

Полномочия коллектива Школы осуществляются общим собранием коллектива. К компетенции общего собрания коллектива Школы относятся:

- рассмотрение и принятие Устава Школы, изменений и дополнений в него; Правил внутреннего распорядка Школы; локальных актов, регламентирующих организационную деятельность; принятие коллективного договора;

- принятие решения о необходимости заключения коллективного договора;

- определение численности и срока полномочий комиссии по трудовым спорам Школы, избрание ее членов.

В целях развития и совершенствования учебно-воспитательного процесса, повышения профессионального мастерства и творческого роста учителей и воспитателей в Школе действует педагогический совет - коллегиальный орган, объединяющий всех педагогических работников Школы, включая совместителей.

Педагогический совет Школы:

- обсуждает и производит выбор различных вариантов содержания образования, программ из соответствующих федеральному государственному стандарту общего образования, учебников из утвержденных федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе;

- организует работы по повышению квалификации педагогических работников, развитию их творческих инициатив по использованию и совершенствованию методик образовательного процесса и образовательных технологий, в том числе дистанционных образовательных технологий;

- объединяет усилия педагогического коллектива школы в целях повышения уровня учебно-воспитательной работы, внедрение в практику достижений педагогической науки и передового педагогического опыта;

- рассматривает и принимает локальные акты, регламентирующие образовательный процесс в Школе, годовой календарный учебный график;

- принимает решения о допуске обучающихся к государственной (итоговой) аттестации, о выдаче документов об образовании государственного образца, переводе обучающихся в следующий класс, условном переводе в следующий класс, выпуске из Школы, а также по согласованию с родителями (законными представителями) о повторном обучении в том же классе или продолжении обучения в иных формах;

- принимает решение об исключении обучающегося из Школы в случаях, предусмотренных законом и настоящим Уставом;

- принимает решения о представлении к награждению золотой и серебряной медалями «За особые успехи в учении», о награждении похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов» и похвальным листом «За отличные успехи в учении»;

- ходатайствует перед Управлением образования о награждении работников Школы.

Для оказания помощи педагогическому коллективу в организации образовательного и внеурочного процесса и социальной защиты обучающихся в школе созданы Управляющий совет и общешкольный родительский комитет:

- оказывают помощь школе в укреплении связи педагогического коллектива с родителями (законными представителями) обучающихся, обучающимися и общественностью;

- привлекают родителей (законных представителей) к участию в различных формах внеурочной учебно-воспитательной работы с обучающимися;

- содействуют укреплению хозяйственной и учебно-материальной базы школы, её благоустройству и созданию в ней оптимальных санитарно-гигиенических условий для обучения и воспитания обучающихся;

- принимают участие в организации питания обучающихся и организует контроль за его качеством;

- вносит на рассмотрение директора, и педагогического советов школы, предложения по организации внеурочной учебно-воспитательной работы с обучающимися; по организационно-хозяйственным вопросам; по улучшению работы педагогического коллектива с родителями (законными представителями) обучающихся;

- заслушивают сообщения директора, администрации школы  и педагогических работников школы о состоянии и перспективах работы школы, разъяснения по интересующим родителей (законных представителей) обучающихся вопросам.

Для организации работы по предупреждению преступности и других негативных явлений, психолого-педагогической помощи родителям обучающихся создан Совет профилактики, в состав которого входят зам. директора по УВР, зам директора по ВР, социальный педагог, представители родительской общественности, учителя-предметники. Деятельность Совета профилактики определяется действующим законодательством и Положением о Совете профилактики.

Учебно-воспитательный процесс в школе обеспечивает администрация в составе:

Директор школы: Иванов Денис Сергеевич;

Заместители директора по УВР: Матыцина Ольга Владимировна, Кривелева Ольга Сергеевна;

Заместитель директора по ВР: Давыдова Ольга Валентиновна;

Заместитель директора по БОП: Выдрина Наталья Николаевна;

Заместитель директора по АХР: Курбатова Людмила Сергеевна;

Сайт школы: 37школа.рф

Контактная информация о школе:

телефон: 8(38456) 3-92-82, 8(38456) 4-02-12

e-mail: Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript

ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

1.Характеристика образовательных программ по уровням обучения.

Школа реализует следующие образовательные программы:

Уровни образования	Виды образовательных программ	Формы освоения образовательных программ	Нормативный срок освоения
1 уровень 1-4 классы	Начальное общее образование	очная	4 года
2 уровень 5-9 классы	Основное общее образование	очная	5 лет
3 уровень 10-11 классы	Среднее (полное) общее образование	очная	2 года

 

Учебно – методическое обеспечение образовательных программ в Школе 100%.

Основой для разработки образовательной программы является учебный план.

Учебный план школы составлен на основе Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений РФ (2004 г.)  и других нормативных документах федерального и регионального уровней.

Недельная учебная нагрузка соответствует  учебной нагрузке на одного учащегося, указанной в Базисном учебном плане, рассчитанном на обучение школьников в общеобразовательных классах, в двух режимах:      по 5-ти (1 классы) и 6-ти дневной (2-11 классы) учебной недели.

Учебный план школы соблюдает сбалансированность между циклами предметов, отдельными предметами, между обязательными предметами и предметами по выбору, кроме этого соблюдается преемственность между ступенями и классами.

Учебный план гарантирует выполнение государственных образовательных стандартов (федеральный государственных образовательных стандартов).

При составлении учебного плана учитывался принцип вариативности, преемственности.

Учебный план I уровня образования для 1-3 классов строится с учетом особенностей УМК «Школа – 2100», для 4-х классов с учетом особенностей УМК «Школа России». Обучение в 1-3 классах ведется в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом НОО и в соответствии с основной общеобразовательной программой НОО, утверждённой на педагогическом совете (протокол от 23.05.2011 года №3). Учебный план учитывает главную цель начальной школы – обеспечение современного уровня начального образования с учётом реальных индивидуальных особенностей каждого школьника.

Обучение на  Iуровне ведётся по рабочим  программам, составленным на основе программ рекомендованных МО РФ для общеобразовательных учреждений.

На основании статьи 17 Федерального закона от 01.12.2007 № 309-Ф3 (ред. от 10.11.2009) «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта», приказа Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009 №373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»,  письма департамента образования и науки Кемеровской области от 17.06.2010 № 1231 в 1-3 классах внеурочная деятельность организована по следующим направлениям: спортивно-оздоровительное, общекультурное, общеинтеллектуальное, духовно-нравственное, социальное, видам деятельности: игровая, познавательная, проблемно-ценностное общение, досугово-развлекательная, художественное творчество, социальное творчество, трудовая деятельность, спортивно-оздоровительная, туристско-краеведческая  деятельность и т.д., в формах: экскурсии, кружки, секции, олимпиады, конкурсы, соревнования, поисковые исследования через организацию деятельности обучающегося во взаимодействии со сверстниками, педагогами, родителями. Охват всех направлений и видов не является обязательным.

Начальное общее образование

Представленный в образовательной программе учебный план, основанный на Федеральных государственных образовательных стандартах второго поколения, утвержденный   Минобразованием РФ (Приказ от 06.10.2009 № 373 и приказ от 26.11.2010 № 1241) реализовывался в 1-х, 2-х, 3-х   классах  начальной школы.

Во 2-х, 3-х классах из части, формируемой участниками образовательного процесса, 1 час  отведен на увеличение количества часов отдельных, наиболее сложных разделов учебной программы базового учебного предмета «Математика» с целью повышения образовательного уровня обучающихся; 1 час на изучение учебного предмета «Информатика и ИКТ», направленного на формирование компьютерной грамотности обучающихся, 1 час на групповое занятие по русскому языку "Путешествие в страну Русского языка», с целью развития творческих способностей детей с высокими познавательными возможностями.

К особенностям учебных программ 4-х классов 1 уровня обучения необходимо отнести:

1. Учебный предмет «Окружающий мир» (человек, природа, общество) изучается в 4 классе по 2 часа в неделю. Учебный план является интегрированным. В его содержание введены элементы основ безопасности жизнедеятельности.
2. 1 час из регионального компонента в 4 классах введен для изучения нового учебного предмета» Информатика», направленного на формирование компьютерной грамотности  обучающихся.
3. 3. На основании приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.02.2012 г. № 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования» и приказа Министерства образования и науки РФ от 31.01.2012 г. № 69 «О внесении  изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования РФ от  05.03.2004 г. № 1089» в учебный план 4 класса на 2013-2014 учебный год введен предмет «Основы религиозных культур и светской этики». На основании заявлений родителей (законных представителей) выбран модуль «Основы светской этики».

Таким образом, учебный план начальной ступени  общего образования сохраняет в полном объеме федеральный компонент стандарта начального общего образования и не превышает максимально допустимую нагрузку обучающихся.

II уровень обучения – основное общее образование.

Федеральный компонент учебного плана на 2 уровне обучения представлен учебными предметами, обеспечивающими универсальность образования.

Федеральный компонент учебного плана предназначен для организации учебного  процесса, направленного на достижение требований образовательного стандарта.

Региональный (национально-региональный) компонент представлен региональным компонентом и компонентом образовательного учреждения.

Из регионального компонента введен третий час учебного предмета «Русский язык» в 9 классах с целью подготовки обучающихся к ГИА.

Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» вводится для изучения на основной ступени общего образования в 5,7,9 классах по 1 часу в неделю за счет регионального компонента, в 6 классах по 1 часу в неделю за счет компонента образовательного учреждения, в 8 классах данный предмет ведется как федеральный компонент базисного учебного плана.

В 5 классе ведется интегрированный естественнонаучный курс «Природоведение» - 2 часа в неделю.

В 6 классах в рамках учебных предметов «Биологи», «География» на изучение тем краеведческой направленности из регионального компонента выделено по 1 часу в неделю.

В 9 классах в рамках учебного предмета «История» на изучение тем краеведческий направленности из регионального  компонента)  выделен 1 час в неделю.

В 5-9 классах учебный предмет «Искусство» представлен предметами «Музыка» и «ИЗО».

В 8 классах на изучение учебного предмета «Технология» в рабочей программе отводится 2 часа, из них – 1 час добавлен из регионального компонента с целью выполнения ФГОС ООО.

В рамках изучения учебного предмета «Искусство (Музыка)» в 8 классах отведено 0,5 часа из федерального компонента и по 0,5 часа из регионального компонента на изучение тем краеведческой направленности.

В 5-9 классах из компонента образовательного учреждения выделен 1 час на увеличение количества часов  отдельных, наиболее сложных разделов учебной программы базового учебного предмета «Математика» с целью лучшего усвоения базовых знаний.

На втором урвоне образования в 9 классах вводится предпрофильная подготовка, к которой относится информирование и ориентация обучающихся в отношении возможного выбора ими профиля обучения на старшей ступени общего образования: «Твоя профессиональная карьера», «Техническое черчение», «Функции и графики», «Стилистика. Текст как речевое произведение».

Также на 2 уровне образования введены часы групповых и факультативных занятий.

Особенности образования на 3 уровне.

В 2013-2014 учебном году продолжает обучение один 11 класс универсального типа. Структура учебного плана старшей школы включает 3 части – федеральный, национально-региональный компоненты и компонент образовательного учреждения.

Федеральный компонент включает полный набор обязательных образовательных областей.

Региональный компонент представлен учебными предметами «Русской язык» (1 час) и «Информатика и ИКТ» (1 час), дополнительные часы которых направлены на выполнение ФГОС.

Из компонента образовательного учреждения выделено по 1 часу на изучение математики, литературы, истории.

В 11 классе учебный предмет «Искусство» представлен предметом «Мировая художественная культура».

Из компонента образовательного учреждения отведено по 1 часу на проведение элективных курсов по физике «Методы решения физических задач», по биологии «Основы биологии», учебных практик по русскому языку «Подготовительный факультатив» и математике «Подготовительный факультатив», направленных на углубленное изучение предметов и подготовки к сдаче ЕГЭ.

3. Организация изучения иностранных языков.

В качестве изучения иностранного языка в школе реализуется изучение английского языка.

4. Реализация прав детей на обучение на родном (нерусском) языке и изучение родного языка.

Обучение проводится на русском языке.

5. Образовательные технологии и методы обучения, используемые в образовательном процессе.

В Национальной образовательной инициативе «Наша новая школа» говорится о том, что совершенствование структуры и содержания образования на этапе его модернизации предполагает  переход школы к личностно-ориентированной развивающей модели обучения. Изменение базовых целей обучения, ориентация, прежде всего, на развитие личности ребенка, реализацию его субъектной позиции в учебном процессе, поддержку индивидуальности каждого учащегося определяет использование личностно-ориентированных, развивающих образовательных технологий, учитывающих различный уровень готовности  к обучению в школе, неодинаковый социальный опыт, отличия в психофизическом развитии детей.  В школе наиболее активно используются следующие образовательные технологии:

Технология проектного обучения, которая позволяет построить образовательный процесс на активной основе,  деятельности каждого ученика, его интересов и потребностей. Данная технология реализуется через    систему учебно-познавательных методов и приемов, направленную на практическое или теоретическое освоения (познание) действительности учащимися посредством выявления и решения существующих противоречий.

Технология проблемного обучения, способствует развитию высокого уровня мотивации к учебной деятельности, активизации познавательных интересов учащихся, что  становится возможным при  разрешении возникающих противоречий, создании проблемных ситуаций на уроке. В преодолении посильных трудностей у учащихся возникает постоянная потребность в овладении новыми знаниями, новыми способами действий, умениями и навыками.

Информационно-коммуникационные технологии способствуют изменению и обогащению содержания образования, использованию интегрированных курсов, доступу в ИНТЕРНЕТ.

Здоровьесберегающие технологии, позволяющие  равномерно во время урока распределять различные виды заданий, чередовать мыслительную деятельность с физминутками, определять время подачи сложного учебного материала, выделять время на проведение самостоятельных работ, нормативно применять учебно – лабораторное оборудование, что дает положительные результаты в обучении.

В 2013 – 2014 учебном году в школе осуществлялась системная инновационная работа в области образовательных технологий и методов обучения.

Одним из направлений в методической деятельности школы является создание условий для оптимального развития одаренных детей. Разработан проект программы «Одаренные дети», используются различные формы работы с одаренными детьми, например, через научное общество учащихся, участие в научно-практических конференциях различного уровня, конкурсах и олимпиадах.

Обучающиеся регулярно активно участвуют в конкурсных мероприятиях различного уровня и занимают призовые места.

Внедрение в образовательный процесс современных образовательных и информационных технологий позволяет отработать глубину и прочность знаний, закрепить умения и навыки в различных областях деятельности; развивать технологическое мышление, умения самостоятельно планировать свою учебную, самообразовательную деятельность; воспитывать привычки чёткого следования требованиям технологической дисциплины в организации учебных занятий.

 

Основные направления воспитательной деятельности.

К основным направлениям воспитательной работы относятся:

-   работа с классными руководителями по повышению педагогического мастерства;

-   воспитательная работа  с обучающимися;

-   организация деятельности органов ученического самоуправления;

- организация взаимодействия с родителями обучающихся, в том числе родительским активом;

-   организация работы школы с другими учреждениями;

-  профилактика правонарушений среди несовершеннолетних, противоправных действий со стороны родителей;

- диагностическая деятельность;

Формы и виды воспитательной деятельности школы:

v  Духовно-нравственное воспитание:

- классные часы и беседы;

- акции;

- классные КТД

- мероприятия, приуроченные памятным датам;

 

v  Гражданско-патриотическое воспитание:

- викторины;

- конкурсы;

- классные часы;

- КТД;

- встречи с интересными людьми;

- смотр-конкурс песни и строя;

- акции;

- деятельность школьного музея «Истории шахты «Имени 7 Ноября»;

v  Трудовое воспитание:

- дежурство по школе, столовой;

- благоустройство школьной территории;

- участие в ремонте кабинетов;

- оформление школы к праздникам;

- субботники;

v  Спорт, туризм, физическое воспитание

- КТД «День здоровья»;

- спортивные игры;

- спортивные соревнования;

- участие в программе «ДРОЗД»;

- участие в муниципальных и региональных соревнованиях по разным видам спорта;

- работа спортивных секций;

- туристические походы;

- занятия по физической культуре;

v  Краеведческое воспитание:

- экскурсии по памятным местам в городе и области;

- изучение материалов по истории шахты «Имени 7 Ноября», школы №37;

- работа с архивными материалами музея «История шахты «Имени 7 Ноября»;

- краеведческая деятельность школьной библиотеки;

v  Экологическое воспитание:

- слеты;

- викторины;

- конкурсы;

- выставки;

- озеленение пришкольного участка;

- операция «Чистый двор – хорошее настроение»;

- участие в городских мероприятиях;

- классные КТД;

- выпуск информационной продукции;

- изготовление птичьих домиков и кормушек;

v  Воспитание потребности вести ЗОЖ:

- диагностика;

- классные часы;

- классные КТД;

- встречи с узкопрофильными специалистами;

- участие в городских мероприятиях;

- выпуск информационной продукции;

- КТД «День здоровья»;

- уроки физической культуры;

- игры на свежем воздухе;

- конкурсы;

- динамические паузы;

v  Профориентационное воспитание:

- участие в Днях открытых дверей;

- выпуск информационной продукции;

- диагностика;

- классные часы;

- встречи с людьми разных профессий;

- экскурсии на предприятия города, ВУЗы области;

- конкурсы;

v  Ученическое самоуправление:

- работа ДЮО;

- работа детских объединений;

- сборы;

- конкурсы;

- игры;

- учеба актива классов и ДЮО школы;

v  Творчество:

- конкурсы;

- выставки;

- концерты;

- экскурсии на выставки;

- посещения кружков, клубов, школ (ДМШ №12, ДХШ №4), студий в системе дополнительного образования;

v  Интеллектуально-познавательная деятельность:

- КТД «День знаний»;

- предметные недели;

- посещение школьной библиотеки и библиотеки ДК имени Ленина;

- участие в городских интеллектуальных конкурсах;

- экскурсии;

Научные общества, творческие объединения, кружки, секции.

В школе работает НОУ под руководством Т.С. Скороходовой, учителя географии.

Кружки, секции, творческие объединения:

- отряд ЮИД «Зебра» (руководитель: Н.Н. Выдрина, зам директора по БОП);

- отряд волонтеров «7-Я» (руководитель: Л.И. Инзаркина, учитель иностранного языка);

- ДЮП «01» (руководитель: Н.Н. Выдрина, зам директора по БОП);

- вокальная студия «Улыбка» (руководитель: А.П. Акимова, учитель музыки);

- ИЗО-студия (руководитель: В.М. Булгакова, учитель ИЗО);

- экологический отряд «Цветик-семицветик» (руководитель: Е.Ю. Гвоздева, учитель биологии);

- секция волейбола (руководитель: Н.М. Никулина, учитель физкультуры);

- секция баскетбола (руководитель: И.Г. Иванисенко, учитель физкультуры);

- туристический клуб «Азимут» (руководитель: Н.М. Никулина, учитель физкультуры, инструктор по туризму);

Внеурочная деятельность в 1- 4-х  в  классах согласно требованиям Федерального Государственного Образовательного Стандарта начального общего образования организуется по направлениям развития личности:

- спортивно-оздоровительное;

- духовно-нравственное;

- общеинтеллектуальное;

- общекультурное;

- социальное.

В рамках работы по ФГОС НОО в 2013-2014 учебном году педагогами  школы были выбраны следующие направления внеурочной деятельности и проводились курсы:

Спортивно-оздоровительное направление	«Подвижные игры»
	«Флорбол»
	«Игровое многоборье»
Духовно-нравственное направление	«Я – гражданин»
	«Я иду в музей»
	Экологический клуб «Почемучка»
Социальное направление	«Мир профессий моих родителей»
	«Школа здоровья: логопедия»
	«Веселый калейдоскоп»
Общекультурное направление	«Палитра детских голосов»
	«Декоративное творчество»
	«Волшебный мир оригами»
Общеинтеллектуальное направление	«Я – исследователь»

Для реализации плана внеурочной деятельности использовались следующие формы работы с обучающимися: экскурсии, кружки, секции, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, выставки творческих работ и другие.

 

9. Организация специализированной (коррекционной) помощи детям, в том числе детям с ограниченными возможностями здоровья – не ведется.

УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

1. Режим работы.

Школа осуществляет воспитательно-образовательный процесс в режиме 5-дневной рабочей недели для 1-х классов, 6-дневной рабочей недели – для 2-11 классов, в две смены.

Начало 1 смены в 08.00 ч., окончание в 13.00 ч.

Начало 2 смены в 13.00 ч., окончание в 19.00 ч.

Продолжительность перемен предусматривает достаточный промежуток времени для организации горячего питания обучающихся.

Для обучающихся начальной школы предусмотрено проведение динамического часа.

Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом – не менее 12 недель.

2.Учебно-материальная база, благоустройство и оснащенность.

В школе 29 учебных кабинетов и 3 лаборатории, оснащенные учебно-методическими комплексами.

Школа укомплектована учебными пособиями, таблицами, создана медиатека, увеличен библиотечный фонд, создана локальная сеть учреждения, произведена 100% замена учебной мебели, произведены плановые ремонты помещений. В школе имеется методический кабинет, учительская, музей, интернет-класс.

№ п.	Показатели (абсолютные)	Значение
1	Количество компьютерных классов в ОУ	2
2	Количество компьютеров в ОУ (всего)	45
3	используемых в управлении ОУ	6
	используемых в учебном процессе	26
	используемых в библиотеке	1
	Количество ноутбуков	16
4	Наличие выхода в Интернет	да
5	Наличие локальной сети	да
6	Наличие сайта	да
7	Обновление фонда учебной литературы в % за последний год	16
8	Количество единиц в школьной библиотеке	28195
9	Количество мультимедийных проекторов	12
10	Количество интерактивных досок	1
11	Наличие у учреждения комплекта лицензионного или свободно распространяемого общесистемного и прикладного программного обеспечения (операционная система, офисные программы (редакторы текстов, таблиц), СУБД, навигаторы) для каждого установленного компьютера	да
12	Наличие наглядных пособий в кабинетах биологии, географии, истории, ОБЖ, начальные классы	Да (100%)
13	Микроскопы, приборы для лабораторных работ по химии, физике	Да (100%)
14	Количество спортивных залов	2
15	Спортивный инвентарь: лыжная база, коньки, тренажеры	97 экз.
16	Мультимедийный фонд	150

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Условия для занятия физкультурой и спортом

Для занятий физкультурой и спортом в школе имеются 2 спортивных зала: в малом спортивном зале занимаются физической культурой обучающиеся начальных классов. В большом спортивном зале занимаются физкультурой обучающиеся 5-9, 11 классов.

Для занятий имеется необходимый спортивный инвентарь: мячи футбольные, волейбольные, баскетбольные, сетка, маты, тренажеры (5 штук), скакалки, инвентарь для подвижных игр, лыжный комплект (60 штук), турники, шведская стенка, коньки (32 пары).  Функционирует стадион. В наличии лыжная база.

3. Условия для досуговой деятельности и дополнительного образования.

Для организации досуговой деятельности обучающихся в школе функционируют кабинеты музыки, оснащенный необходимым оборудованием (микрофоны, усилитель, музыкальные колонки, компьютер…), кабинет ИЗО (имеются мольберты для рисования, краски, карандаши…), кабинеты технологии для занятий ручным трудом. В школе имеется кабинет, который предназначен для занятий с активистами ДЮО, подготовкой мероприятий.

4. Организация летнего отдыха детей.

Ежегодно в школе организуется оздоровление детей в возрасте от 7 до 14 лет. В 2013-2014 учебном году на базе школы работал лагерь дневного пребывания (1 смена), в котором оздоровились 150 обучающихся. В том числе дети, состоящие на ВШК. Директор лагеря Савина Зоя Леонидовна.  В течение июня-июля были организованы 2 туристических маршрута в горы Кузнецкого Алатау (Поднебесные Зубья).  Малыми формами отдыха были задействованы 25 обучающихся. Руководитель: Никулина Н.М., учитель физкультуры, инструктор по туризму.

Опекаемые дети и дети из приемных семей оздоровились в з/л «Уголок». Всего 5 человек.

5. Организация питания, медицинского обслуживания.

В школе функционирует столовая, капитально отремонтированная в 2013 году на 150 посадочных мест. В столовой имеется необходимое оборудование для приготовления горячей пищи. Льготным питанием охвачены 135 обучающихся (дети из малообеспеченных и многодетных малообеспеченных семей).

Для оказания качественной первой медицинской помощи в школе функционирует современный медицинский кабинет, отремонтированный в 2013 году. Имеет лицензию. Кабинет отвечает требованиям санитарных норм. Фельдшер Николаева Г.Н.  В течение учебного года обучающимся (кроме тех, у кого имеются медицинские противопоказания) производилась плановая вакцинация, плановый медицинский осмотр (поликлиника №4).

6. Обеспечение безопасности.

В здании школы функционирует пост круглосуточной охраны (сторож). Установлена кнопка тревожной сигнализации, выведенной на пульт дежурного по ОВО при УВД Лениснк-кузнецкого городского округа. Установлены видеокамеры наружного наблюдения и наблюдения внутри помещений школы (в кабинете физики). Въезд на территорию школы  автомобилей запрещен (кроме  машин скорой медицинской помощи и машины, подвозящей продукты питания в столовую).

Меры обеспечения безопасности:

- обеспечена целостность ограждения по всему периметру территории школы;

- установлена «тревожная» кнопка, громкая связь;

- установлены световые указатели в коридорах;

- установлена система пожарной сигнализации и система оповещения при пожаре;

- во всех кабинетах имеются все необходимые инструкции по технике безопасности;

- в школе имеется необходимая настенная наглядная информация по вопросам безопасности;

- кабинеты повышенной опасности оснащены огнетушителями;

- в школьных коридорах на этажах имеются огнетушители;

7. Условия для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.

Для обеспечения возможности получить образования для детей с ограниченными возможностями здоровья в школе организовано обучение на дому. Составлены образовательные программы, ведется педагогическое наблюдение.

8 .Кадровый состав (административный, педагогический, вспомогательный; уровень, квалификация, система повышения квалификации; награды, звания, заслуги).

В своей деятельности администрация школы руководствуется следующими нормативными документами:

- Распоряжение Правительства Российской Федерации от 26.11.2012 №2190-р "Об утверждении программы поэтапного совершенствования системы оплаты труда в государственных (муниципальных) учреждениях на 2012 - 2018 годы";

- Постановление Правительства Российской Федерации от 12.04.2013 №329 "О типовой форме трудового договора с руководителем государственного (муниципального) учреждения";

- Постановление Правительства Российской Федерации от 08.08.2013 №678 "Об утверждении номенклатуры должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций";

- Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 июня 2013 года № 1073/02 "О разработке показателей эффективности";

- Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 26.04.2013 №167н "Об утверждении рекомендаций по оформлению трудовых отношений с работником государственного (муниципального) учреждения при введении эффективного контракта";

- Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики»;

- Распоряжение Правительства Российской Федерации от 30 апреля 2014 г. № 722-р;

- План  мероприятий ("дорожная карта") "Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки";

- Документы областного значения и локальные акты;

- Устав школы;

Сведения о руководителях ОУ

Показатели	Значение
Количество администраторов (физических лиц) (всего)	6
Количество штатных единиц администраторов (всего)	6
Количество администраторов ОУ, окончивших курсы повышения квалификации в текущем учебном году	3
Средний возраст администраторов	37

Характеристика учительских кадров

Показатели	Показатели ОУ
	Кол-во	%
Всего учителей	46 чел.	100%
Учителя - внутренние  совместители	5 чел.	11%
Учителя с высшим образованием из них	38 чел.	83 %
с высшим педагогическим	38 чел.	83 %
с высшим (не педагогическим), прошедших переподготовку	-
с высшим (не педагогическим), прошедших курсы повышения квалификации по профилю деятельности	3 чел.	7%
Учителя, прошедшие курсы повышения квалификации за последние 5 лет Из них:	46 чел.	100%
учителя, прошедшие курсовую подготовку по содержанию и методике преподаваемого предмета	46 чел.	100%
Учителя, аттестованные на квалификационные категории (всего) в том числе:	37 чел.	80 %
высшая категория	14 чел	30%
первая категория	15 чел.	33%
вторая	8 чел	17%
Сведения о специалистах психолого-медико-социального сопровождения
Показатели			Значение
Количество педагогов – психологов (всего)			1
с высшим образованием (психологическим)			1
с высшим педагогическим образованием			0
Количество социальных педагогов			1
Количество медицинских  работников (физических лиц, включая совместителей)			1

Сведения о других работниках ОУ

Показатели	Значение
Численность учебно-вспомогательного персонала	5 человек

 

Награды, звания, заслуги

Почетный работник общего образования РФ	5 человек
Почетная грамота Министерства образования РФ	4 человека
Отличник народного просвещения	7 человека

 

Средняя наполняемость классов составляет 25 человек.

Обеспечение транспортной доступности и безопасности при перевозке к месту обучения.

Школа расположена вблизи проезжей части дороги по улице 7 Ноября. Автобусные остановки расположены не более 50 метров от здания школы. Имеется пешеходный переход и знак «Внимание, дети!». Своего транспортного средства школа не имеет.

РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЯ, КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ

Результаты единого государственного экзамена в 11 классе

Предмет	Количество учеников	Количество «5»	% «5»	Количество «4»	% «4»	Количество «3»	% «3»	Количество «2»	% «2»
Русский язык	24	6	25	14	58	4	17	0	0
Математика	24	3	13	1	4	20	83	0	0
Литература	1	0	0	0	0	1	100	0	0
История	4	0	0	3	75	1	25	0	0
Биология	1	1	100	0	0	0	0	0	0
Физика	8	0	0	0	0	5	63	3	37
Химия	1	1	100	0	0	0	0	0	0
Обществознание	18	0	0	3	17	14	78	1	5

Результаты государственной (итоговой) аттестации в 9-х классах

Предмет	Количество учеников	Количество «5»	% «5»	Количество «4»	% «4»	Количество «3»	% «3»	Количество «2»	% «2»
Математика	47	1	2	1	2	44	94	1	2
Русский язык	47	5	11	15	32	26	55	1	2
Обществознание	3	0	0	2	67	0	0	1	33
Химия	1	0	0	1	100	0	0	0	0
Английский язык	2	0	0	0	0	1	50	1	50

 

 

5.

Достижения обучающихся в олимпиадах (региональных и всероссийских). Данные о поступлении в учреждения профессионального образования.

Обучающиеся школы принимали участие во Всероссийской олимпиаде школьников. Имеем следующие результаты:

Кривошеина Виктория, ученица 8 класса – 3 место по литературе (учитель Липатникова Т.В.);

- Кривошеин Юрий, ученик 11 класса – 3 место по физике (учитель Сергеева О.В.);

- Кривошеин Юрий, ученик 11 класса – 2 место по географии (учитель Скороходова Т.С.);

- Иванова Анастасия, ученица 8 класса – 3 место по физической культуре (учитель Никулина Н.М.);

- Карпова Наталья, ученица 11 класса – 3 место по физической культуре (учитель Никулина Н.М.);

- Егорова Екатерина, ученица 9 класса – 3 место по технологии (учитель Чигоряева Л.Л.);

- Марковская Анастасия, ученица 11 класса – 3 место по технологи (учитель Чигоряева Л.Л.);

- Ермешова Светлана, ученица 11 класса – 3 место по экологии (учитель Гвоздева Е.Ю.);

В заявку на участие в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников было включено 30 обучающихся 7-11 классов. Принимали участие по 15 общеобразовательным предметам из  21 возможных.

Данные о достижениях и проблемах социализации обучающихся (правонарушения, поведенческие  риски).

Вопросам профилактики правонарушений среди несовершеннолетних в школе отводится большое значение. В этих целях в школе функционирует совет профилактики, основная задача которого заключается в предотвращении совершения правонарушений, поведенческих рисков в подростковой среде, а также в семьях обучающихся.

На начало октября 2013-2014 учебного года на внутришкольный учет были поставлены 8 обучающихся «группы риска». На данных обучающихся были составлены программы реабилитации, включающие план работы по изменению ситуации в лучшую сторону. На конец 2013-2014 учебного года на внутришкольном учете состояли 4 обучающихся «группы риска». Количество обучающихся «группы риска» снизилось в 2 раза.

В рамках улучшения ситуации администрация школы, социальный педагог, классные руководители и инспектор УУПиПДН Романова В.И. прикладывали максимум усилий: проводили индивидуальные беседы с обучающимися, приглашали вместе с законными представителями на заседание городской ПДНиЗП (по необходимости), привлекали к участию в КТД, организовывали занятость в дни школьных каникул. Повторных случаев совершения правонарушений с обучающимися, состоящими на учете, не было. Среди обучающихся школы не было случаев совершения тяжких преступлений, о чем подтверждает информационная справка из УУПиПДН г. Ленинска-Кузнецкого. Обучающиеся: Лерке Сергей и Зевакин Дмитрий (выпускники школы, состоявшие на учете) сдали экзамены и поступили в учебные заведения для дальнейшей учебы.

Данные о состоянии здоровья  обучающихся (в динамике по группам здоровья).

Медицинское обслуживание обучающихся осуществляется фельдшером МУЗ «Детская поликлиника №4» в помещении лицензированного медицинского кабинета (в том числе и прививочном).

№	Наименование показателя	Кол-во
1	Количество обучающихся по группам здоровья (всего)	784
1.1	начальный уровень (всего)	371
1.2	1 группа	283
1.3	2 группа	69
1.4	3 группа	15
1.5	4 группа	0
1.6	5 группа	4
1.7	основной уровень (всего)	389
1.8	1 группа	269
1.9	2 группа	108
1.10	3 группа	11
1.11	4 группа	0
1.12	5 группа	1
1.13	старший уровень (всего)	24
1.14	1 группа	16
1.15	2 группа	6
1.16	3 группа	2
1.17	4 группа	0
1.18	5 группа	0
2	Количество обучающихся по группам занятий по физкультуре
2.1	начальный уровень:
2.1.1	основная	283
2.1.2	подготовительная	84
2.1.3	специальная	4
2.2	основной уровень:
2.2.1	основная	269
2.2.2	подготовительная	119
2.2.3	специальная	1
2.3	старший урвоень:
2.3.1	основная	16
2.3.2	подготовительная	8
2.3.3	специальная	0
3	Количество обучающихся, имеющих хронические заболевания (всего физ. лиц)	67
3.1	Заболевания поек	11
3.2	Бронхиальная астма	7
3.3	Заболевания ЖКТ	11
3.4	Онкология	7
3.5	Заболевания эндокринной системы	12
3.6	ЛОР-заболевания	1
3.7	ДЦП	2
3.8	ВПС	3
3.9.	Эпилепсия	1
3.10	Ожирение	12
4.	Количество обучающихся состоящих на учете по причине алкогольной и наркотической зависимости	0
5.	Количество обучающихся, переведенных на домашнее обучение по состоянию здоровья в текущем учебном году	3

8.Достижения обучающихся и их коллективов (объединений, команд) в районных, областных, федеральных конкурсах, соревнованиях и т.п.

Городские спортивные соревнования:

1.Турслет ДЮСШ №3   12 участников (ст. и мл. группы) - 1 место - 2;

2.Кубок по волейболу юноши ДЮСШ№3 - 6 участников, 1 место - 1;

3.Кубок по волейболу девушки ДЮСШ№3 - 8 участников, 1 место - 1;

4.Первенство по волейболу  девушки(8-9 класс) - 7 участников, 3 место - 1;

5.Первенство по б/б юноши(открытие с/з шк. №42) - 6 участников, 3 место - 1;

6.Конкурс «Олимпиада 2014» - 2 участника 1 место - 2;

7.Блиц-турнир по б/б ДРОЗД - 14 участников, участие (юн), 3 место (дев) - 1;

8.Олимпиада по ф/к - 5 участников 3 место - 2;

9.Первенство по б/б среди юношей 2000-2002 г.р. – 7 участников, 3место - 1;

10.Президентские состязания - 64 участника (5класс) - 2 место - 2;

11. Соревнования «Звонкий лед» ДЮСШ№3 - 8 участника, 3 место - 1;

12.Эстафета посвященная Дню защиты детей ДЮСШ№3-  6 уч-ков, 1 место - 2, 2 место - 2.

 

Всего приняли участие в 37 мероприятиях.

Всего приняли участие: 451 обучающийся.

Всего призовых мест: 1 – 8

2 – 4

3 – 7

Участие в конкурсах:

1.»Мы живем в шахтерском крае», муниципальный конкурс – 3 место - 1;

2.»Эко-сумка против полиэтиленовых пакетов», муниципальный конкурс – 2 место – 2;

3.»Осень золотая», городской конкурс творческих работ – 1 место – 2;

4. «Пожарный – профессия отважных», муниципальный конкурс рисунков – 3 место – 1;

5.»Астафьевская осень», муниципальный конкурс чтецов – 2 место – 1;

6. «Каждой пичужке наша кормушка», муниципальный конкурс работ – 1 место – 2;

7.»Люби и знай родной Кузбасс» - областной этап акции – 2 место – 1;

8.»Рождественский букет», муниципальный конкурс творческих работ – 1 место – 1;

9. «Мой добрый и прекрасный мир», муниципальный конкурс рекламной продукции – 2 место – 1;

10. «Наши защитники», муниципальный конкурс электронных презентаций – 1 место – 1;

11. «Мы и вода – единая среда», муниципальный конкурс детского творчества – 3 место – 1;

12. «Зеркало природы», муниципальный конкурс творческих работ – 2 место – 1;

13. «Флористическая радуга», муниципальный конкурс – 1 место – 1;

14. «Подари свой лес потомкам. Номинация «Птицеград» - 1 место – 1, 2 место – 1;

15. «Берегите первоцветы, весны первые приметы», муниципальный конкурс – 1 место – 2, 2 место – 1, 3 место – 1;

 

1 место - 8

2 место – 9

3 место – 3

9.Оценки и отзывы потребителей образовательных услуг.

По результатам областного мониторинга удовлетворенности качеством образования результат по школе составил 83%.

СОЦИАЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ И ВНЕШНИЕ СВЯЗИ УЧРЕЖДЕНИЯ

1.Проекты и мероприятия, реализуемые в интересах и с участием местного сообщества, социальные партнеры учреждения.

В целях развития у обучающихся творческих качеств, формирования у них бережного отношения к окружающей среде, к своему здоровью, социализации МБОУ «СОШ №37» проводит мероприятия, партнерами которых становятся: ДК имени Ленина, ОАО СУЭК-Кузбасс «Шахта «Имени 7 Ноября», с/к «Олимпиец», СЦМ. Поддерживается тесная связь с городским советом ветеранов.

В 2013-2014 учебном году обучающиеся школы приняли участие в следующих мероприятиях:

- праздничном концерте, посвященному «Дню шахтера» (на сцене комбината шахты «Имени 7 Ноября»;

- хоккей в валенках (совместно с советом молодежи шахты «Имени 7 Ноября»), на стадионе «Олимпиец»;

- концерте, посвященному Дню матери (совместно с ДК имени Ленина);

- новогоднем спектакле для детей микрорайона, детей из малообеспеченных семей (совместно с ДК имени Ленина);

-  экологической акции «Чистый берег» (совместно с шахтой «Имени 7 Ноября»;

- в целях профориентации старшеклассников состоялась встреча с бригадирами проходческой и очистной бригад ОАО СУЭК-Кузбасс «Шахта имени 7 Ноября»;

- в целях формирования патриотических качеств в школе проводились встречи с ветеранами ВОВ из городского совета ветеранов;

- для жителей микрорайона активисты музея «История шахты «Имени 7 Ноября» провели обзорные экскурсии по школьному музею;

- 4 обучающихся 8 классов прошли обучение в СЦМ и активно реализовывали себя в летней оздоровительной компании, работая вожатыми в школьном и загородном лагерях;

2. Партнеры, спонсоры учреждения, благотворительные фонды и фонды целевого капитала, с которыми работает учреждение.

На протяжении ряда лет выпускник школы, ныне мэр г. Кемерово В.К. Ермаков является учредителем именной стипендии, которая вручается обучающимся, проявившим себя в учебе, творчестве, спорте, общественной жизни. Именная стипендия вручается 1 раз в год. Основание для вручения стипендии является Положение об именной стипендии (локальный акт).

3.Взаимодействие с учреждениями профессионального образования.

Школа №37 поддерживает связь с учреждениями профессионального образования нашего города. В рамках Дней открытых дверей  в целях профориентации проводятся встречи со специалистами данных учебных заведений: училище №17, горнотехнический колледж, политехнический техникум, медицинское училище, училище №38.

 

ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Годовой бюджет на 01.08.2014 года составил 20974237,86 рублей.

Средства были распределены следующим образом:

местный бюджет - 4760714,48 рублей;

областной бюджет - 16213523,38 рублей;

Направления использования бюджетных средств:

- статья 211: выплата заработной платы  11966232,59 рублей;

- статья 213: выплата налогов 3740942,68 рублей;

- статья 212: выплата пособий на детей до 3-х лет 1605,23 рубля;

- статья 221: коммунальные платежи: 2706554,85 рублей;

- статья 290: выплата налога на землю, на имущество 827101, 63 рубля;

-  статья 340: питание, хозяйственные расходы 245492, 88 рублей;

- статьи 226, 340, 310, 225: ремонт столовой 1266608  рублей;

- статья 310: приобретение книг 219700 рублей;

Использование средств от предпринимательской и иной, приносящей доход деятельности, а также спонсоров, благотворительных фондов и фондов целевого капитала: благотворительность от В.К. Ермакова (выплата именной стипендии одаренным обучающимся школы) 30450 рублей. Благотворительность от родителей школы составила 12540 рублей.

Платных услуг нет.

РЕШЕНИЯ, ПРИНЯТЫЕ ПО ИТОГАМ ОБЩЕСТВЕННОГО ОБСУЖДЕНИЯ

Согласно Постановлению коллегии Кемеровской области от 19.09.2013 года № 391 «Об утверждении Основных требований к одежде обучающихся общеобразовательных организаций, находящихся на территории Кемеровской области» в школе прошло общественное обсуждение комплектов школьной формы. Школьная форма должна соответствовать требованиям согласно Постановлению. Комплекты школьной формы предлагали швейные объединения, входящие в ассоциацию швейных предприятий Кемеровской области. Согласно общепринятому решению было заключено сотрудничество с ООО «Модерн» г. Кемерово.

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. ПЕРСПЕКТИВЫ И ПЛАНЫ РАЗВИТИЯ

Педагогический коллектив продолжит работать над целевыми проектами, заложенными в Программе перспективного развития школы на 2012-2017 года:

- «Доступность и качество образования»;

- «Современной школе – современный учитель»;

- «Одаренные дети»;

- «Школа здорового образа жизни»;

Цель ОУ:

Обеспечение современного качества образования в соответствии с актуальными и перспективными потребностями личности, общества и государства, создание условий для всестороннего развития личности обучающихся, формированию в ней потребности и умения реализовать свои возможности в условиях современного общества.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи

1.Создать условия для повышения качества знаний обучающихся;

2.Создать условия для личностного профессионального роста и развития педагогов и обучающихся;

3.Разработать программу воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования;

4.Активизировать работу по повышению роли семьи в воспитательно-образовательном процессе школы через внедрение дифференцированного, личностно – ориентированного подхода по отношению к семье.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

< Предыдущая