РАССМОТРЕНО                                                          ПРИНЯТО

На заседании Управляющего совета                            на заседании педагогического совета

от «28» августа 2014 г. № 1                                          от  «29» августа 2014 г. протокол №12

________ О.В. Горбачева                                               УТВЕРЖДАЮ:

Приказ № 462 от «01» сентября 2014 г.                          Директор МБОУ «ООШ №37»

____________ Д.С. Иванов

 

Положение

о публичном отчете общеобразовательного учреждения

 

I. Общие положения
1.1.  Публичный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Основная общеобразовательная школа №37»  разработан в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», письмом Министерства образования и науки РФ от 29.10.2010 года № 13-312  «О подготовке публичных докладов», Правилами размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»  и обновления информации об образовательной организации, утвержденной Постановлением Правительства РФ от 10.07.2013 года № 582, Уставом ОУ.

1.2. Положение регулирует процесс формирования  и проведения Публичного доклада, определяет его статус и содержание.

1.3. Публичный доклад – аналитический документ в форме периодического отчета ОУ перед общественностью, обеспечивающий регулярное (ежегодное) информирование всех заинтересованных сторон о состоянии и перспективах развития  образовательного учреждения.

Доклад дает значимую информацию о положении дел, успехах и проблемах общеобразовательного учреждения для социальных партнеров общеобразовательного учреждения, является средством расширения их круга и повышения эффективности их деятельности в интересах общеобразовательного учреждения. Доклад отражает состояние дел в ОУ и результаты его деятельности за последний отчетный (годичный) период.
1.4. Основными целями публичного доклада являются:

- обеспечение информационной основы для организации диалога и согласования  интересов всех участников образовательного процесса, включая представителей общественности;

- обеспечение прозрачности  функционирования ОУ;

- информирование потребителей образовательных услуг  о приоритетных направлениях развития муниципальной системы образования и образовательного учреждения, планируемых мероприятиях и ожидаемых результатах деятельности;

1. 5. Основными целевыми группами, для которых готовится и публикуется Доклад, являются родители (законные представители) обучающиеся, сами обучающиеся, учредитель, социальные партнёры общеобразовательного учреждения, местная общественность. 
1. 6. В подготовке Доклада принимают участие представители всех групп участников образовательного процесса: педагоги, школьные администраторы, обучающиеся, родители.
1.7. Доклад включает в себя аннотацию, основную часть (текстовая часть по разделам, иллюстрированная необходимыми графиками, диаграммами, таблицами и др.), приложения с табличным материалом.
1. 8. Доклад подписывается совместно директором общеобразовательного учреждения и председателем его органа самоуправления (Управляющего совета). 
1.9. Доклад публикуется и распространяется в формах, возможных для общеобразовательного учреждения – в виде отдельной брошюры, средствами «малой полиграфии» (ксерокопирование), в сети Интернет (на сайте ОУ).
1.10. Доклад является документом постоянного хранения, администрация общеобразовательного учреждения обеспечивает хранение Докладов и доступность Докладов для участников образовательного процесса.

II. Структура Доклада
2.1 Доклад содержит в себе следующие основные разделы: 
2.2. Общая характеристика общеобразовательного учреждения (включая особенности района его нахождения, в том числе особенности экономические, климатические, социальные, транспортные и др.). 
2.3 Состав обучающихся (основные количественные данные, в том числе по возрастам и классам обучения; обобщенные данные по месту жительства, социальным особенностям семей обучающихся). 
2.4. Структура управления общеобразовательного учреждения, его органов самоуправления. 
2.5 Условия осуществления образовательного процесса, в т.ч. материально-техническая база, кадры. 
2.6 Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения. 
2.7 Кадровое обеспечение образовательного процесса. 
2.8 Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного учреждения (основные данные по получаемому бюджетному финансированию, привлеченным внебюджетным средствам, основным направлениям их расходования).
2.9 Результаты образовательной деятельности, включающие в себя результаты внешней оценки (основные учебные результаты обучающихся и выпускников последнего года, в том числе на ЕГЭ, ОГЭ внешней аттестации выпускников основной школы, в процессах регионального и/или аттестационного образовательного тестирования, на олимпиадах, ученических конкурсах, спортивных соревнованиях, мероприятиях сфере искусства, технического творчества и др.).    
2.10 Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья.
2.11  Организация питания.
2.12  Обеспечение безопасности. 
2.13. Перечень дополнительных образовательных услуг, предоставляемых общеобразовательным учреждением (в том числе на платной договорной основе), условия и порядок их предоставления.
2.14 Социальная активность и социальное партнерство общеобразовательного учреждения (сотрудничество с вузами, учреждениями среднего профобразования, предприятиями, некоммерческими организациями и общественными объединениями; социально значимые мероприятия и программы общеобразовательного учреждения и др.). Публикации в СМИ об общеобразовательном учреждении. 
2.15  Основные сохраняющиеся проблемы общеобразовательного учреждения (в том числе, не решенные в отчетном году). 
2.16 Основные направления ближайшего (на год, следующий за отчетным) развития общеобразовательного учреждения. 
2.17 Представляются краткие итоговые выводы, обобщающие и разъясняющие приводимые данные. Особое значение имеет ясное обозначение тех конкретных результатов, которых добилось общеобразовательное учреждение за отчетный год, по каждому из разделов Доклада. Информация по каждому из разделов представляется в сжатом виде, с максимально возможным использованием количественных данных, таблиц, списков и перечней. Текстовая часть каждого из разделов должна быть минимизирована, с тем, чтобы Доклад в общем своем объеме был доступен для прочтения, в том числе обучающимися и их родителями. Изложение не должно содержать в себе специальных терминов, понятных лишь для узких групп профессионалов (педагогов, экономистов, управленцев и др.).

III. Подготовка Доклада
Подготовка Доклада является длительным организованным процессом (от 6 до 9 мес.) и включает в себя следующие этапы: 
- утверждение  состава и руководителя (координатора) рабочей группы, ответственной за подготовку Доклада (как правило, соответствующая рабочая группа включает в себя представителей администрации, органа (органов) самоуправления общеобразовательного учреждения, педагогов, обучающихся и их родителей; 
- утверждение графика работы по подготовке Доклада; 
- разработка структуры Доклада (может осуществляться на специальном проектном семинаре);
- утверждение структуры доклада;
- сбор необходимых для Доклада данных (в том числе посредством опросов, анкетирования, иных социологических методов, мониторинга); 
- написание всех отдельных разделов доклада, его аннотации, сокращенного (например, для публикации в местных СМИ) варианта; 
- представление проекта Доклада на расширенное заседание органа самоуправления общеобразовательного учреждения, обсуждение;
- доработка проекта Доклада по результатам обсуждения; 
- утверждение Доклада (в том числе сокращенного его варианта) и подготовка его к публикации. 

IV. Публикация Доклада
4.1 Подготовленный утвержденный Доклад публикуется и доводится до общественности. 
4.2  В целях публикации и презентации Доклада проводятся: 
- проведение специального общешкольного родительского собрания (конференции), педагогического совета или (и) собрания трудового коллектива, собраний и встреч с учащимися;
- размещение Доклада на Интернет-сайте общеобразовательного учреждения;
Информирование общественности может проводиться также через муниципальные информационно-методические центры, органы местной администрации. 
4.3 В Докладе указываются формы обратной связи - способы (включая электронные) направления в общеобразовательное учреждение вопросов, замечаний и предложений по Докладу и связанными с ним различными аспектами деятельности общеобразовательного учреждения.

< Предыдущая